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学習の評価

早いもので4月から聴講している放送大学「学習科学とテクノロジ」は、第14回目を数え来週が最終回となります。今回のテーマは、新しい教え方に対応した新しい評価方法でした。

なかでも米国の学術諮問機関が提唱したという「評価の三角形」という考え方が興味深かったです。ようするに「学習者が知っていること」を知ることが、評価にとっては大変重要なのだということです。
「評価といっても、やっていることは学習者の認知活動について、観察によってデータを集め、それを解釈するという作業に過ぎないのだ。」という説明がシンプルでいいと思いました。
kwsk

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